Forderungen der Schulpflegschaft, des Lehrerrates und der Schülervertretung zur Sanierung ‚der PCB-verseuchten Gebäudeteile der Geschwister-ScholI-Gesamtschule Moers vom 05.12.2000 und
Beschluss der Schulkonferenz vom 11.12.2000

  1. Voraussetzung für eine sachgerechte Sanierung ist es, die Maßnahmen als ein in sich geschlossenes Konzept vom Beginn der Arbeiten‚ bis zur Entsorgung der Abfälle zu planen. Die Sanierung ist auf der Grundlage des Konzeptes unverzüglich durchzuführen.
     
  2. Es dürfen nur solche Firmen beauftragt werden. die mit den entsprechenden Problemen und möglicher Weise auftretenden Gefahren vertraut sind und über die erforderlichen Geräte und Ausrüstungen verfügen.
     
  3. Die Sanierungsarbeiten müssen möglichst staubarm durchgeführt werden.
     
  4. Am Anfang einer dauerhaften Sanierung steht die Entfernung aller Primärquellen.(Deckenplatten (schon erfolgt), Fensterrahmenlacke. Dichtungsfugen)
     
  5. Als vorübergebende Maßnahme ist während der Sanierung eine räumliche Trennung des PCB-belasteten Gebäudebereichs durch feste Bauteile (Zwischenwände etc.) von unbelasteten Bereichen sinnvoll.
     
  6. Durch Sanierungsmaßnahmen ist die Innenraumluftkonzentration soweit wie möglich abzusenken. Das soll geschehen durch Sanierung, der Sekundärquellen. Wände, Heizkörper, Fensterrahmen. Die Decken und Wände in den Fluren sind in die Sanierung einzubeziehen. Nach dem TÜV-Gutachten sind die Sekundärquellen sehr stark bis extrem kontaminiert (S.26, Gutachten vom 15.05.2000)
     
  7. Nach einer Sanierung sollte die PCB-Konzentration in der Raumluft im Jahresmittel 300 ng/cbm Luft deutlich unterschreiten. Da die PCB-Konzentration in der Raumluft von jahreszeitlicben Temperaturschwankungen abhängt, ist eine Einzelmessung nicht unbedingt für den Jahresmittelwert repräsentativ. Wir fordern kontinuierliche Messprogramme.
     
  8. Wir fordern einen gemeinsamen PCB-Begleitkreis bis zum Abschluss der Sanierung.
     
  9. Für die kontaminierten Räume sind ab sofort ausreichend unbelastete Ersatzräume zu schaffen.
     
  10. Die Punkte 1- 9 sind als eine Einheit zu betrachten.